חפש רק בנושא זה






חינוך צעירים לכדורגל - השיטה הצרפתית

הצלחתה הבינלאומית של נבחרת צרפת (עד למונדיאל האחרון) אינה מקרית. מזה 20 שנה לפחות, נהוגה שם שיטת מיון ולימוד כדורגל מהמתקדמות בעולם, כבר מהגילאים הצעירים ביותר. תקציר הרצאה בפני מאמני כדורגל בהשתלמות במכון וינגייט
  21/12/02


הכדורגל הצרפתי - בעיקר אחרי הזכיות הרצופות של הנבחרת הלאומית במונדיאל ובאליפות אירופה (98' ו- 2000) - נהפך מודל לחיקוי עבור מדינות רבות בעולם; זאת, בכל מה שקשור לטיפוח כדורגלנים צעירים, שיטות משחק וטקטיקה. מדינות רבות למדו לחקות את המודל הצרפתי, שהוכיח עצמו מעל ומעבר – והחליטו שעם ההצלחה חבל להתווכח; כדאי ללמוד ממנה.

אבל לא כל דבר אפשר לחקות וליישם. לשם השגת הצלחה בטיפוח כדורגל איכותי, חייבים ליהנות משיתוף פעולה עם המוסדות וההתאחדויות. הבסיס, תמיד, הוא השחקנים הצעירים; ואם לא נדע ליישם את המסקנות שלמדו אחרים על בשרם והצליחו - לא נוכל לבסס דור עתיד מצטיין. ראינו את הגרמנים ואת ההולנדים לפני שנה בהשתלמות גדולה בלייפציג. הגרמנים לדוגמה, בגלל גודלה העצום של המדינה, פיצלו את הפעילות למחוזות. המדינה חולקה ל- 121 מחוזות; מומחים ליקטו את 15 השחקנים הטובים בכל מחוז, ערכו להם מבחנים, שאחריהם הושארו ששת המצטיינים בכל מחוז ומחוז – בשלוש קבוצות גיל: 12, 13 ו- 14. אם נתחיל בילד בן 12 שלומד 3 שנים - נגיע בקלות ל- 600 כשרונות צעירים בגיל 15. השלב הבא: טורניר משחקים פנימי, שבעקבותיו נבחרים ה- 30 הטובים ביותר לנבחרת נערים. השיטה הצליחה עד כדי כך, שהגרמנים החליטו להגדיל את מספר המחוזות ל- 400. אבל כאמור, שיטה כזאת יכולה לעבוד רק בשיתוף פעולה הדוק של ההתאחדות והממשלה.

הצרפתים, מסתבר, עובדים על בסיס של 6 מחוזות בלבד, ובכל מחוז הם עובדים רק עם הגילאים הצעירים. בקלרפונטן, אקדמיית הכדורגל של פאריס, אוספים 600 ילדים לעשרה מפגשים; עובדים שם 15 מאמני כדורגל במשרה מלאה, שבוחנים את הילדים (בני 13 ו- 14) לאורך עשרת המפגשים. אחרי 10 מפגשים הם יורדים ל- 45 מצטיינים. שלושה ימים נוספים של מבחנים משאירים באקדמיה 24 מצטיינים - שהם הבסיס לעבודה לשלוש השנים הבאות.

האקדמיה מצויידת במיטב המתקנים; 19 מגרשים עם תאורה – לכדורגל בלבד. במכון מתקיימים כל הקורסים למאמנים, מדריכים ושופטים, וגם הנבחרות הלאומיות מגיעות למכון הזה להתאמן. בנוסף, השחקנים נהנים משירותי מכון רפואי, מכון כושר, בריכת שחייה, פסיכולוגים…
כל מה שדרוש לספורטאי הישג. ועוד: כל הילדים לומדים בתחומי המכון, בבית-ספר שהוקם במיוחד לשם כך. לשם השוואה, אם היתה אקדמיה כזו מוקמת במכון וינגייט, החניכים היו נשלחים ללמוד בקיבוץ שפיים, מאחר שבמכון וינגייט אין בית-ספר. באקדמיה בצרפת לומדים הילדים בבית-הספר שבמקום, ועם סיום הלימודים הרגילים – הם ממשיכים בלימודי הכדורגל. כאשר ראינו את אותם ילדים צרפתים באקדמיה, אחרי כ- 8 מפגשים במקום – ההתרשמות שלנו היתה שהילדים שלנו טובים יותר. אבל כאשר פגשנו את בני ה- 15 – ההבדל היה עצום. המשמעות הפשוטה: עבודה נכונה ושיטתית – מביאה לתוצאות.

היום בצרפת, לכל מועדון מקצועי יש אקדמיה. זאת אומרת ש- 95 מהכדורגלנים הפעילים עברו את המסלול הזה במהלך 20 השנים האחרונות. הצרפתים הגיעו למסקנה שזו הדרך הנכונה. בכל אחד מששת המחוזות הוקם מרכז כדורגל, כאשר מכון קלרפונטן הוא המוביל.

אבל עדיין קיימת סוגיית המיון. כיצד נכון למיין ולקבל את השחקנים? איך ניתן לקבוע מי הכי טוב מבין יותר מ- 600 נבחנים? בשלב הראשון, נערכים משחקונים של 7 על 7. כך אפשר בקלות לראות אם הילד מתמצא ושולט. בנוסף, מתבצעות מדידות של ריצה ל- 40 מטר. ילד שרץ 40 מטרים ביותר מ-6 שניות – אינו מתאים. החיפוש מתמקד בילדים מהירים, שגם מסוגלים להוביל כדור. ועוד: ילד שמיועד להיות שוער ובדיקה מראה שגובהו לא יעלה על 1.80 מ' – נמצא כלא מתאים. הם גם בודקים את ביצועי הילד אחרי שהוא מתעייף, ובוחרים במהירים מכולם. לא משנה גודל השחקן - חשובים הביצוע והמהירות (למעט אצל שוערים, שם כאמור הנתון המכריע הוא הגובה העתידי המשוער).

שאלה לכאורה עקרונית, כמו האם השחקן הצעיר הוא מגן או תוקף באופיו – לא משנה דבר לצוותי המיון. באופן טבעי, מרבית הילדים רוצים להיות קשרים, לשחק בהתקפה. חלוקת התפקידים תתבצע במועד מאוחר הרבה יותר. אחרי המיון הראשוני, עוברים הילדים תקופה של חמישה אימונים בשבוע, שעתיים בכל אימון. בחופשות מבית הספר לא מתקיימים אימונים. לשאלה האם והיכן פעילים הילדים בזמן החופשות, התשובה היתה פשוטה: כל אחד חוזר למקום שממנו הגיע, ומשחק בקבוצה המקומית. בישראל אין סיכוי שהמאמן בקבוצה ירכיב את השחקן למשחק, אם הוא לא התאמן עם הקבוצה באימונים במשך השבוע. מדוע? מכיוון שהוא החמיץ את התדרוכים הטקטיים. אז מה בכל זאת ההבדל? בצרפת, בגילאים האלה, איש לא ממש מתעניין בתוצאות המשחקים. וזה נמשך כך עד לגילאי 15 ו- 16. נכון, איש לא יורה לקבוצה לעלות למגרש במטרה להפסיד, אבל הרבה יותר חשוב להם שהילד ילמד ויידע הכל על כדורגל.

בכל מקצה אימונים, הזמן שמוקדש לכושר גופני לא עולה על 15 דקות, כאשר עיקר העבודה מתמקדת בריצה. מי שלא רץ נכון - מלמדים אותו. דגש ניתן גם לנושא השליטה בכדור והקואורדינציה. בעניין הזה, אימצו הצרפתים את השיטה הברזילאית. אין אימונים שמצריכים כוח סבל. לא לוחצים את השחקנים. העניין מתמקד בטכניקה.

בשנת האימונים הראשונה, בגילאים הצעירים ביותר, מתמקדים שם בשליטה וטיפול בכדור. עוד ועוד חזרות על כדרור, ריצה, עצירות, נגיחות. מלמדים לעומק את טכניקת הבעיטה בגב הרגל, ומשלבים את המסירה הארוכה יחד עם הגבהה של קיצוני מהאגף. מתרגלים הרבה בעיטות לשער, ושמים דגש רב על הצלבות. רק בשנה השנייה מכניסים לתוכנית האימונים את הקשר שבין שחקן אחד למשנהו – נושא שיתוף הפעולה על המגרש.

בשנה השלישית, הנושא העיקרי שנלמד הוא "השחקן והקבוצה", ורק בגיל 16 עולה על הפרק נושא התפקידים במגרש. ברמה הטקטית, בגיל הזה הם עובדים רק על שיטה אחת: 4-3-3. שלושה שחקנים בהתקפה, שלושה בקישור - והגנה של קו אחד. ואחרי 3 שנים כאלה, הם מצפים לתוצאות. השחקן חייב להיות איכותי ומקצוען. אחד שיודע לעבוד היטב בשתי הרגליים, לדעת לנצל את ההזדמנויות; לדעת לבצע היטב, בשתי הרגליים, מסירות כפולות; והכל מתועד במערכי האימון.

לכל מאמן יש את הנושאים שעליו הוא אחראי. למשל – נושא הבעיטה. כך לדוגמה, תרגול של בעיטה אחרי ריצה; בעיטה אחרי קבלת כדור, ללא הכנה; בעיטת יעף. כל נושא נלמד בנפרד, ולאחר מכן מגיע התרגול בפועל. שיטת הלימוד פשוטה – עושים כל מאמץ שלא לסבך את מה שאפשר לפשט. תרגול טקטי נעשה דרך משחקונים. הם לא מבזבזים זמן, סיסמתם היא "קידום איטי ובטוח". תוצאות המשחקים אינן חשובות כלל. שלט גדול בבית הספר אומר: "שחקן טוב - קבוצה טובה; קבוצה טובה - תוצאות טובות". אבוי למגן שמרחיק כדור סתם כך, ללא מטרה, גם כאשר הוא נתון בלחץ. מותר לאבד כדור, אבל רק בתנאי שנעשה ניסיון לבצע את הפעולה הנכונה.

לסיכום: שיטת לימוד הכדורגל, כפי שנסקרה כאן, היא מודל אידיאלי. לא את הכל ניתן ליישם בתנאים ובתקציבים של מדינת ישראל. אבל אפשר בהחלט לאמץ את המודל.

* תקציר הרצאתו של אמנון רז, יו"ר איגוד מאמני הכדורגל, בפני כ- 300 מאמני כדורגל בהשתלמות מאמנים שנערכה במכון וינגייט ב- 1 בדצמבר 2002

קורס מדריכי כדורגל בווינגייט

קורס מאמני כדורגל בווינגייט



תגובות הוסף תגובה
1.יפה מאודהמאמן הצעיר17/12/05
אתנה zoom: אל תחמיצו את הרצאתה של מורן סמואל, "לעבור את הקו", שתתקיים ביום רביעי, ה-5.8.20 בשעה 20:30

יום פתוח ללימודי נטורופתיה עם ראשת המסלול, ד"ר מירה כהן שטרקמן, יתקיים ביום שישי, ה-14.8.20, בשעה 10:00

חודש ביצוען של בדיקות הארגומטריה במרכז לרפואת ספורט ולמחקר

נמשכת ההרשמה למגוון קורסים ומסלולי לימוד בביה"ס למאמנים ולמדריכים ע"ש נט הולמן